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教育部:將進一步增強高校學科專業設置自主權

2020年09月22日來源:澎湃新聞

9月22日,在教育部新聞發布會上,針對后續學科專業調整工作,教育部回答澎湃新聞(www.thepaper.cn)記者提問時表示,學科專業是研究生教育的重要基礎。社會主義現代化強國建設需要能夠發揮重要支撐作用的學科專業體系。黨中央、國務院高度重視學科專業調整工作,習近平總書記指出,要瞄準科技前沿和關鍵領域,深入推進學科專業調整。經中央教育工作領導小組審議,已經通過相關文件,近期即將由國辦印發,最終形成全國研究生教育會議的“1+1+4”政策文件體系,對研究生教育、學科專業調整進行系統的頂層設計。

教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示,下一步,教育部門將面向國家經濟社會發展主戰場、人民群眾需求和世界科技發展等最前沿,適應多領域人才需要,超前布局和動態調整學科專業,主要措施包括以下幾個方面:

一是完善放管結合的學科專業目錄管理機制,縮短學科專業目錄修訂周期,從現在的十年一輪縮短到五年一輪。進一步增強高校學科專業設置自主權,推動學科專業目錄向指導性、統計性轉變。

二是支持交叉學科發展。完善學科設置及引導機制,建設交叉學科門類。剛剛第三十六次國務院學位委員會已經審議通過交叉學科門類。要制定新型交叉學科的管理辦法,優化新型交叉學科脫穎而出的發展環境。

三是著力優化學科專業結構,發揮高校、國家、市場三個主體的作用。從學科專業的存量和增量兩方面入手,推動學科專業分類發展,提升學科專業對人才培養和經濟社會發展的支撐能力。

四是強化政策引導。要定期發布國家重點支持學科專業清單,健全高等學校畢業生就業狀況的統計分析和發布制度、跟蹤調查與反饋制度。

五是加強多學科的協同育人,瞄準“卡脖子”等關鍵領域和前沿領域,實施關鍵領域核心技術緊缺博士人才自主培養專項,支持高校設置跨學科人才培養項目。

六是完善學科專業國家標準,健全對學科專業的多元評價和監測,建立學科專業退出機制,確保學科專業建設的質量底線。(澎湃新聞記者 程婷)

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